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摘要
随着我国社会经济的发展,人才培养模式也发生了变化,社会和工作岗位越来越重视学生的工作技能,以往的"读死书"的时代已经一去不返了。为了适应这种需求的变化,在当前我国高职院校的人才培养体系中,实践类课程的比重越来越大,已经逐渐成为该人员小人才培养体系中不可缺少的一部分。但是随着实践类课程的发展,在教学过程中也逐渐浮现出了一些问题,这些问题的存在影响了实践类课程的教学质量。本文基于这些问题展开了研究,阐述在当前我国高职院校实践类教学汇总存在的问题并提出了相应的解决方案。
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随着我国社会经济的发展,人才培养模式也发生了变化,社会和工作岗位越来越重视学生的工作技能,以往的"读死书"的时代已经一去不返了。为了适应这种需求的变化,在当前我国高职院校的人才培养体系中,实践类课程的比重越来越大,已经逐渐成为该人员小人才培养体系中不可缺少的一部分。但是随着实践类课程的发展,在教学过程中也逐渐浮现出了一些问题,这些问题的存在影响了实践类课程的教学质量。本文基于这些问题展开了研究,阐述在当前我国高职院校实践类教学汇总存在的问题并提出了相应的解决方案。
