以本校物理学专业的师范认证为背景，基于师范认证的OBE教学理念，针对本专业光学课程的教学弊端，从课程大纲的修正、教学模式的完善、课后评价方式的改进3个方面，探索光学课程的教学改革策略.通过探索以及在实际教学中的应用，这种教学改革充分体现了学生的主体地位，调动了学生的学习积极性，具有良好的教学效果.为物理学专业的课程教学改革提供借鉴和帮助.
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