基于“双减”优化初中物理教学设计

作者：窦万庆

来源：教育界, 2023, (24): 41-43.

• 初中
• 物理
• “双减”
• 教学设计

随着“双减”的持续推进，初中学生课外作业的负担也逐步减轻。实际上，要从根本上减轻学生的负担，教师需要提高课堂教学的质量。学生只有在课上内化知识，才能真正减轻课后负担。