浅谈初中道德与法治案例教学的有效性研究

作者：孙晓春

来源：课程教育研究, 2019, (27): 72-73.

• 设计理念
• 案例教学
• 教学实效

新课程开展以来,道德和法治案例教学是提高课堂教学有效性的一个关键环节,如何提高课堂教学的实效是广大一线教师一直探索的一个课题,本文结合笔者的工作实践,结合案例教学的有效性进行了相关的论证。