文章是作者个体内心的自由表达。表达时应有基本认同的方法论和世界观、共同遵循的表达理论和方法、共同具有的思维方式和意识形态、共同理解的表达技巧和内容。这些便是“言语范式”。语文教育最重要的使命是让学生获得生命体验和表达能力，实质是教学生言语，学习和掌握课文的言语范式，逐步建构起自己的言语范式。教师应创造性地解读和使用教材，引导学生学习运用问题框架，结合自身知识经验，使自己的言语范式在探究阅读中架构，在仿写教材中完善，在超越文本中创造，提升语言文字运用能力，发展语文素养。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
