化学学科是一门实验性较强的学科,随着新课程改革的不断加深,初中化学课堂呈现着多样化的形式不断地发展。相比于素质教学,老师更注重课堂活动的实践内容,使得学生们的主体学习意识可以得到不断加强。结合新课程改革的要求,本篇文章将会从实验探究、生活经验和学习氛围三方面展开论述,提供一定的参考建议。
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