以问题为基础的学习(PBL)教学法相对于传统教学方法利用引导性问题及病例来鼓励学生的思考和参与,提供了一种基于临床实际问题的情景,使理论知识与临床工作更好的接轨,是目前妇产科临床见习教学的重要模式。文章介绍了开展PBL的基本流程,引导问题设计和实施的技巧等,总结了PBL教学的优点及目前面临的问题及应对。实践证明:PBL教学在妇产科临床见习教学中具有较好的应用前景。
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