估算是数学计算中的一种,对学生的估算能力进行培养,能帮助学生解决一定的学习问题和实际问题,需要教师给予足够的重视。小学低年级是培养学生估算能力的初始阶段,该阶段的估算教学开展要能符合学生的年龄层次、学习能力以及教师的授课需要。通过对低年级估算教学的状况进行分析后,以下笔者探讨估算教学的现存问题以及教学方式。
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