小举措,大转变

作者：张望

来源：湖南教育(中), 2022, (10): 53.

<正>随处可见的垃圾、放飞自我的身影、漫天飞舞的“字条”……这些都是困扰班主任的难题。刚当班主任的那几年,我时常在“头痛医头、脚痛医脚”的忙乱中度过,经常是刚整改了一个问题,马上又有更多的问题出现。被动的工作让我无法带领班级顺利步入“自主管理”的轨道。为了扭转班级风貌,促进班风大转变,我静下心来,一边深入阅读心理学、教育学书籍,一边联系班级实际展开思考,力求找到突破口。