班本课程故事走进幼儿园课堂——以中班“恐龙乐趣多”为例

作者：朱赛

来源：课堂内外(高中版), 2023, (43): 58-59.

<正>围绕孩子的兴趣点，我们教师要做的就是进一步激发孩子的兴趣，用行动支持孩子的想法，让他们的兴趣进行延续，迸发出更多的火花。解放孩子的时间和眼睛，让孩子用自己的眼睛寻找自己感兴趣的内容。幼儿园课程故事是在幼儿园真实情境中完成的一种观察和记录，其内容都来自幼儿园课程实践的点滴，本质上是一种教育实践叙事。蓝天苑幼儿园就是这样一所“待开发”的幼儿园，问题存在于多方面：周边社会环境的“不支持”、家长的不作为、幼儿自主意识未养成。共同促进孩子各方面能力发展。下面将从故事源起、故事展开和实践反思几个方面来阐述中班课程故事“恐龙乐趣多”的实践探究过程。