运用数字化实验促进学生理解化学概念

作者：毕华林; 迟岑迪

来源：中小学数字化教学, 2020, (08): 5-9.

• 数字化化学实验
• 概念理解
• 化学学习

本文对数字化实验促进化学概念学习的研究进展和化学概念理解特征进行分析,阐述了数字化实验促进学生化学概念理解的三种机理与方法,即从微观视角揭示概念本质,促进学生化学思维发展,帮助学生转变化学概念。

• 单位
  山东师范大学