“双减”要求下的初中历史教学优化研究

作者：石玉荣

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2022, (18): 48-50.

• “双减”
• 初中历史
• 教学优化

“双减”是当前义务教育阶段教师所要面对的重要教学改革要求。为了贯彻“双减”相关政策，教师需要对自己的教学进行反思与分析，明确课堂教学的优化方向，从教学方法、教学工具、有效活动、作业设计等方面促进历史课堂教学效果的有效提升。