“四史”为高校思想政治理论课提供了鲜活生动的历史素材，对于提升高校思想政治理论课亲和力和针对性具有重要意义。当前，学术界围绕“四史”教育融入高校思想政治理论课形成了大量研究成果，主要对“四史”融入高校思想政治理论课的必要性、可能性和实现路径等方面进行了深入研究。从研究趋势来看，关于“四史”教育融入高校思想政治理论课的学理研究还需要进一步深入、实证研究还需要进一步加强、保障机制还需要进一步构建。
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