基于MOOC的学前教育教师网络学习平台设计研究

作者：付东兵

来源：科技视界, 2018, (31): 74-75.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.31.034

• MOOC
• 幼师国培计划
• 网络学习平台

本文从幼师国培实际出发,提出了设计基于MOOC "自主、开放、交互、监控"网络学习平台的思路,并从学员、专家、后台管理者三种角色对各模块进行了功能描述,力求设计出更加优质、便利的网络学习环境,实现资源共建共享,同行专家高效交互与研讨,为每个学员创建自主、开放的学习空间。

• 单位
  长沙师范学院