为增长大学生的知识结构，促进大学生个性化的发展，提升学生综合素质，公选课常被各大高校列入专业人才培养方案中的重要组成部分。通过对三明医学科技职业学院“课程超市”模式下公选课课程设置、学生的学习态度以及对公选课期望值的相关分析，针对存在的问题，提出了加强公选课课程建设与改革，完善评价和反馈机制等建议，提高公选课的教学质量，发挥公选课在人才培养模式中的有效价值。
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