小学六年级“名画欣赏”课程的实践与研究

作者：倪琳燕

来源：少儿美术, 2020, (21): 43-44.

• 小学美术
• 六年级名画欣赏

小学六年级的学生已经具备了一定的审美能力、想象能力和创作能力,他们对美有着自己独特见解。名画欣赏不仅能激发小学高年级学生对美好事物的追求,更能帮助他们提高审美能力。于是,笔者开始研究在六年级的美术课堂教学中融入大量世界名画的欣赏、画家传记的讲述和名画再创作的实践,希望通过"名画欣赏"课程丰富学生的视觉、触觉和审美经验,提高对美术学习的兴趣,形成健康的审美情趣。