针对“95后”工科大学生的“发展型”资助工作体系的探索与思考——以广东工业大学为例

作者：戴丹; 邱煜佳

来源：吉林教育, 2019, (14): 43-44.

• 95后
• 工科大学生
• 发展型资助

随着国家资助育人理念的不断发展,各地各学校在全面落实学生资助政策的基础上,把工作重心由"保障型"资助向"发展型"资助转变。本文主要分析"95后"工科大学生对现行资助方式的认识和态度,并针对工科院校特点探索了"经济资助、学业帮扶、心理关怀、‘双创’扶持、道德浸润"五位一体"发展型"资助工作体系。

• 单位
  广东工业大学