“互文性理论”视域下优化小学语文童话教学的方式方法研究

作者：瞿长财

来源：天天爱科学(教育前沿), 2023, (06): 73-75.

• 互文性理论
• 小学语文
• 童话教学

在小学语文教学中，童话是非常重要的教学素材。童话的特性非常贴近小学阶段的学生，助于提高小学语文的教学效率。当前，“互文性理论”在小学语文的教学改革中有着较为广泛的运用，并广受认可。该理论在小学语文教学中的运用，对于提升学生的语文兴趣、提高学生的理解力、塑造学生的语文素养等来说都具有重要的作用。将“互文性理论”运用在小学语文童话教学当中，可以显著地优化小学语文教学效果。