在教育信息化与疫情防控的双重背景下，世界各地的高校已经从传统的学习方式转向混合学习方式。为提升高校混合学习的实施质量，“英联邦学习共同体”制定了面向实施混合学习的高校的质量保障审查工具，简称QA审查工具，已在23个高校中实施。QA审查主要包括在线调查、现场审核和审查总报告等三个部分，基于对其构成、实施及特征的探析，我国高校混合学习质量保障工作应建立有效的质量保障机制，注重教师发展，重视对混合学习实施的研究。
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