焰色反应是化学教学中重要的定性实验。本文对传统焰色反应方法进行了分析，剖析其不足之处，进而对焰色反应进行多种的探究性改进试验，从实验现象效果、药品用量使用、操作复杂程度等方面进行对比，最终得到一种较为理想的新型实验方法，以达到实验探究的目的。同时根据习近平总书记关于“思政课程”和“课程思政”重要讲话精神，阐述焰色反应的探究性试验在课程思政中的作用。
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