探讨实习末期临床护生职业倦怠和应对方式之间的关系。对121名实习末期的护生进行问卷调查。结果显示,本科学历的护生个人成就感降低分值比专科生高,实习期间有不喜欢护理职业同伴的在个人成就感降低方面影响有统计学差异。去人格化与情感衰竭和消极应对呈显著正相关,积极应对与个人成就感降低存在显著负相关。因此,改善应对方式,调动学生积极的应对方式能减少个人成就感的倦怠。
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