在创新创业人才培养方面,高校应从学生个体需求和互动行为出发,设置实践项目与制定人才培养计划。以广西财经学院"大学生就业指导"课程的教学改革为例,以柯林斯的互动仪式链理论为范式,探究高校创新创业教育的人才培养机制。在此基础上,将高校创新创业人才培养机制概括为四个部分:群体认同、情感能量、象征符号、制度规范。
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