小学数学课程资源的实践与应用

作者：冯莹莹

来源：课堂内外(高中版), 2021, (31): 60-61.

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课程资源,学术性的解释是指课程要素来源以及实施课程的必要而直接的条件。在我看来,凡是利于学生学习的信息,都可以叫做课程资源。生活中信息五花八门,作为一名小学数学老师,课程资源的运用能够更好地帮助学生理解、掌握知识点,要将这些信息优化整合为课程资源,并在课堂上有效实践与应用。