运用文献综述法对高校学生轮滑学习心理障碍的成因进行阐述,对其相关的修正途径进行探讨,旨在于为消除学生对于轮滑学习的恐惧心理,促进其学习兴趣的持久性维系,有效地提高学习效果,提供必要的借鉴与参考。这对于推动轮滑运动在高校的普及,具有极其重要的现实意义。
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