高中地理具有空间性、抽象性和枯燥性,一线地理教师很难将一些抽象的知识转化为学生容易接受的知识,学生学得困难,成绩提不高,教学质量低,严重影响教师和学生的积极性。故事教学法,是一种具有普遍适用性的教学方法,对故事教学法在地理教学中的优化进行研究,教学中导入故事,指导、促进并优化高中地理教学,让教师寓教于乐,学生寓学于乐。
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