建构科学规范、行之有效的教学质量评价体系,有利于保障以工作过程为导向的行动教学法在物流核心课程的展开。本文通过设立调查问卷,采用信度分析证实问卷可靠性及稳定性,运用回归分析构建教学质量评价体系,为测评物流课程教学质量提供有效的手段。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
