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摘要
在"信息疫情"背景下,大学生由于缺乏人生阅历与社会经验,是不实信息的易感人群。依托高校思政课开展媒介素养教育,是提升大学生媒介素养的有益尝试。思想教育对媒介选择的导向作用、道德教育对媒介认知的调节作用、政治教育对媒介行为的约束作用是媒介素养教育融入高校思政课的内在依据。在开展媒介素养教育的过程中,要坚持理论讲授与实际运用相结合、学校教育与自我教育相结合、普遍性与针对性相结合的原则,着力增加大学生的媒介知识,提升大学生的媒介能力,完善大学生的媒介道德。
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单位中共中央党校研究生院; 山西工商学院
