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摘要
“课程思政”是现代社会背景下教育领域工作开展的侧重点。音乐课程的教学工作也需要对“课程思政”的要求进行实践。具体落实环节需要进行一定程度的教育教学创新。本文以“课程思政”为大背景，探讨思政教育与音乐课程融合的重要意义，分析目前融合教学模式在实际运用中存在的问题，并提出相应的优化创新策略。研究分析发现，现阶段思政教育内容与音乐专业课程教学的融合存在课程设置合理性不足、教学方法创新力度不足以及缺乏实践教学力度三个方面的问题，需要通过优化课程体系、创新教学方法、加大实践教学力度三方面路径实现课程融合教学效果的提升。
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