“三维度、四层次、进阶式”创新创业项目化教学课程体系构建与实施

作者：温秀平; 解乃军; 黄家才; 张军; 杨雪; 耿冉冉

来源：工业和信息化教育, 2021, (07): 5-9.

DOI：10.3969/j.issn.2095-5065.2021.07.002

• 项目化教学
• 课程体系
• 创新创业
• 人才培养

为提高应用型本科高校人才培养质量,培养大学生创新意识及创意设计能力,立足专业内综合能力培养、跨专业综合能力培养、创新创业能力培养3个维度,从课程、课程群、专业、工程4个层次,依据从简单到复杂、从单一到综合的能力进阶式培养原则,创新性提出了"三维度、四层次、进阶式"项目化教学思路,构建了创新创业项目化教学课程体系,探索了培养新时代一流应用型本科人才的新途径,并以创新创业课程为实证进行论述。实践结果表明,文章所提出的创新创业项目化教学思路具有较好的培养效果。

• 单位
  南京工程学院