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摘要
目的探索运用团体沙盘游戏解决大学生人际关系困难的效果。方法本研究设实验组及对照组。实验组以来访学生所在宿舍为单位,每周进行一次团体沙盘游戏,对照组按学院心理咨询中心常规干预方案进行每周一次的个体干预。采用女大学生宿舍人际关系问卷进行评估。结果实验组与对照组干预前后女大学生宿舍人际关系问卷总分差异存在统计学意义,实验组问卷的四个方面在干预前后的差异均存在统计学意义,对照组人际沟通、人际扰他行为两个方面在干预前后的差异存在统计学意义,干预后实验组与对照组在总分及各维度分方面的差异均存在统计学意义。结论两种心理干预方式都可以改善大学生人际关系困难,团体沙盘游戏较原干预方案更优,可进一步推广、研究。
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单位苏州卫生职业技术学院
