地方特色民歌融入小学音乐课堂的价值

作者：文江莲

来源：琴童, 2022, (12): 45-48.

<正>民歌进入中小学音乐课堂是当下音乐课程改革的要求之一。民歌是布衣庶民之歌，是山野大泽之歌，是我国优秀传统文化的艺术载体，是记录人们历史文化生活的“活化石”。因此，在中小学课堂中，教师要将丰富多彩的民间歌曲融入音乐教学活动，这对于发展民歌具有特殊的价值与意义。此外，小学生处在认知发展的初期，对周围事物充满好奇心和探索欲。在这一特殊发展阶段，教师要抓住教育契机，引导学生学习地方民歌文化，熏陶学生的思想感情，以美育德，提高学生的音乐鉴赏能力，增强学生的文化自信心，培养学生的爱国情怀，鼓励学生学习和传承优秀的民族文化。