“当代中国政府与行政”作为公共管理学专业课程，是“z世代”目前公共管理学的必修课程。因此，亟待深入探索符合“Z世代”学习与表达的课堂方式，并借助现代互联网的各类技术，为教师和学生提供一些较为新颖的课堂模式。对课题前面的冲击与挑战深入分析，希望从根本上解决高校理论课程中存在的学生学习积极性差、学习成果转化率低及教育者的教学手段单一等问题，列举了三种“互联网+”语境下的课程改革路径，并提出了保证该路径顺利发展的相应保障措施，为高校相近课程实验教学模式改革提供参考。
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