在初中数学教学中，概念类微课有助于学生通过自主建构去获得关于概念内涵与外延的理解，促进学生理解并运用概念，培养学生的数学学习能力.概念类微课的设计与优化，要紧扣学生的认知发展来进行，要本着概念建构规律去设计微课，这样的概念类微课才具有针对性，才能真正促进学生的概念理解.
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