摘要

<正>《人民教育》2017年第22期刊发的《学情分析:不该被遗忘的必修课》一文,引发我强烈共鸣。20多年的从教经历告诉我,以下三点学情需要特别关注。一是关注家境分析。现代社会留守儿童、单亲家庭越来越多,孩子缺少关爱甚至存在心理问题,对这些学生要做深入的学情分析,找准学生身上的"伤疤",教师在组织教育活动、设计课堂教学时,才能避开学生的"痛点",有的放矢、因材施教。