全员、全过程、全方位育人是提升高校思政水平和质量的系统性改革。在全面深化改革的过程中，其进步意义在于注重体系建设的整体性、科学性和精准性。但是，当前高校依旧存在着育人主体未能有效配合、育人时间未能有效衔接和育人空间未能有效联动的问题。对此，应以基层学院层面为突破口，从理念文化构建、教官服交流、院企合作等方面作出进一步改革。
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