<正>前沿专家和一线教师对语文课程的反思与重建,大多基于对语文本质认识的不断深入,对语文学习规律的逐渐靠拢,而不是偶然的灵感触发或一时的心血来潮。王尚文、曹文轩等主编的“《新语文》读本系列”,“亲近母语”课题组编辑的“亲近母语系列”,周益民侧重的“民间文学”等,均有相应的理论背景和实践策略。我们将经典绘本引入中低年级语文课堂,使其课程化,最初只是单纯地想让学生“亲近经典,爱上阅读”,后因学生特别喜欢,我们便排除各种纷扰坚持做下来,发现早比当初走得远,做得深……
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