初中语文“少教多学”教学模式的实践研讨——以《白杨礼赞》为例

作者：臧洁; 李东书

来源：中学课程辅导(江苏教师), 2023, (23): 72-74.

• 初中语文
• “少教多学”
• 教学策略

语文是中学阶段的核心学科之一，初中语文教学关注的重点是学生语文素养的全面提高。随着教育理念的不断创新，传统的“以教为主”“以考为导”等单一模式已经无法满足学生多元化、个性化的需求。初中语文教学应采用“少教多学”的教学模式，让学生在教师的引导下自主学习，实现个性化、综合化的语文教学目标。以《白杨礼赞》为例，探讨初中语文教学中运用“少教多学”教学模式的实践策略，助力学生综合素养的全面提升。