插画设计是视觉传达专业一门综合性较强的专业必修课。当前,"互联网+教育"突破了以往教学模式的封闭性。自主学习、协作学习、个性化学习等多样化的学习方式,成为当今时代的重要学习方式。在插画设计教学中,激发学生的主体性,提升学生的创造性思维和实践能力,有助于提高插画设计教学质量。该文以"主导—主体"理论为指导,突出学生的主体地位,开展个性化教学,强调教师的主导作用,探究"互联网+教育"背景下的插画设计教学改革。
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