高中生的教育教学管理越来越重要,我们高中生信息技术教学也应该继续进行。本文进行了高中生信息技术课程趣味性优化的校本化途径的初步思考,结合现有资源材料分析了现有的校本化途径下高中生信息技术课程教学体系研究情况并简单论述了形成这一现象的原因,最后对校本化途径下高中生信息技术课程教学体系提出了几点合理化建议。
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