微课在小学数学概念教学中的实践与研究

作者：陆牡丹

来源：学苑教育, 2021, (26): 59-60.

• 微课
• 小学数学
• 概念教学
• 策略

随着我国信息技术的不断发展,其多元化的网络资源给人们的生活带来了许多便捷,同时拉近了世界的距离。而教育行业引入微课教学,同样也能够为教育带来众多便捷,这样除了能够拉近师生之间的距离,同时还能够最大程度地丰富课堂,使得教师的教学效率与质量得到极大的提升。尤其是在小学数学概念教学中,微课的应用不仅能够将枯燥的知识变得有趣,同时还能够最大程度地激发学生的学习兴趣与热情。本文就小学数学概念教学中应用微课的实践策略做出了相关研究,以期能够为相关教育工作者提供一定的参考价值。