在双减背景下初中化学教学需要注重的是学生课后作业的布置，初中化学教师需要认真去对学生的学习情况、学生的学习思维做出一个大致的判断，然后根据学生的实际需求开展作业教学，通过少量的作业来实现学生最大化的提升，并且在作业管理的过程当中需要及时根据学生的进步对作业进行调整，使学生可以在完成作业的过程中逐渐形成自己的学习习惯，更好地投入到之后的化学学习当中。
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