“双减”背景下小学语文教学渗透德育的思考

作者：邹毓洁

来源：吉林教育, 2022, (25): 82-84.

• “双减”政策
• 小学语文
• 德育

本文简要介绍“双减”与小学语文教学中渗透德育的价值，分析“双减”背景下语文教学渗透德育对提高德育效率、增添德育乐趣、强化德育实践等方面的价值，并尝试围绕挖掘语文教材中的德育元素、创新和丰富德育内容、调整和拓展德育形式、发挥榜样对学生的导向力量等方面，就相应的渗透实践进行探讨。