主题班会设计和组织时，班主任需要有放权意识，吸收部分学生参与，借助更多故事案例，利用多媒体展示其内容，组织学生参与互动交流，都能够带来教育动力。班主任让学生组织主题班会，学生回馈更为及时，其思想触动也会更为真切，教育效果值得期待。主题班会需要解决更多班级管理问题，班主任组织学生做创新设计和组织，势必能够带来全新学习体验，让更多学生接受心灵教育。
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