课程实施是课程改革的一个重要阶段,研究课程实施对课程改革的成败具有重要意义。在课程实施研究领域中,忠实取向是一个主要流派,这种取向注重课程实施忠实度的评价以及实施忠实度分析模型的发展。本文首先阐述了评量课程实施忠实度的意义,接着依据国际科学教育文献对已有的理科课程实施忠实度的分析模型进行了介绍与评述,最后呼吁我国学者应更多地关注理科课程实施忠实度这一研究课题。
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