在"学为中心"教学改革背景下,前置性学习是很重要的一种表现形式。这其中,研学单设计的有效性是保障。在设计及落实的过程中,我们依据课程标准,遵照个体需要,着力过程,注重趣味,取得了让学生既得"鱼",又得"渔",还获"欲"的效果。