词汇是英语学习的基础,学生只有具备丰富的词汇量才能写出优质的作文,在英语阅读中流畅地翻译文本意思。反观现阶段的初中英语教学现状,学生面临的最大问题就是缺乏词汇量,且对单词的运用比较单一。基于此,丰富学生的英语词汇量逐渐引起教师的高度关注。本文就初中英语词汇教学行动进行了相关研究,并提出了一些具体措施,以期更好地助力学生增加词汇量,为高质量的英语学习奠定扎实的基础。
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