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摘要
高职教育在我国高等教育中占据着举足轻重的地位，其基本任务是培养符合社会与时代发展所需的高素质、技能型人才。伴随着我国高等教育学龄人口锐减和经济结构不断调整升级，高等职业学校的办学竞争日趋激烈，高职院校必须改变过去传统人才培养模式，才能在强手如林的大学中求得生存和发展。但高职院校在整个高等教育体系中所处的位置，决定着只有培养出综合素质较高、专业技能较好、岗位适应能力较强的学生，才能够顺应时代发展，满足社会对人才的要求。本文从第二课堂的相关概念出发，分析高职院校第二课堂开展的现状，提出高职院校第二课堂中大学生创新能力的培养策略，以期促进学生创新能力的整体提高。
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