解析几何素来以运算强度大，得分比例低而成为广大师生教与学中的巨大阻力，其中圆锥曲线与双直线关联的定点、定值问题更是高考命题专家青睐有佳的考核方向，具备极丰富的开发研究价值.故本文以通性通法在解析几何“手电筒模型”中的应用及推广为例，尝试构建手电筒模型的知识理论体系，培养学生对通性通法的认知、理解及应用能力，提升数学抽象素养.
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