在学生开始学英语的阶段,教师就应该有意识地引导他们自觉遵循语言的组成规律,学着由被动的语言学习向积极的语言内化转变,习得相关方法,于无形中提升语用能力。具体策略有:横向拉伸语篇内容,助生认知体系;纵向提出开放性问题,引发深度思维;灵活运用综合板块内容,促发个性化表达;多向拓展主题资源,深化语用体验。
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