小学美术课程是学生在小学阶段必修的一门重要课程。在教学方面，小学美术课程应该在思政育人的过程中，发挥其启蒙性作用。首先分析了小学美术课程的思政目标，进而以南通地方美术思政元素的挖掘为例，提出了在课程思政视域下小学美术思政资源利用时的策略，以期为小学美术课程的思政资源挖掘和利用提供可借鉴的思路与方法。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
